CENTRE EDUCATIU: CEIP MAX AUB

CENTRE EDUCATIU: CEIP MAX AUB

INFORMACIÓ GENERAL DEL CENTRE EDUCATIU

El CEIP Max Aub és un col·legi públic de dues línies d’ensenyament situat al barri del Morverdre (València). Ara mateix, hi ha dues línies d’ensenyament, amb sis unitats d’infantil i dotze de primària. Alguns dels pilars de la nostra línia pedagògica que podríem destacar són:

• Escola democràtica: es fomenta la cooperació i s’evita la discriminació de l’alumnat per raons polítiques, socials, religioses, de sexe o raça. Es porta a terme mitjançant comissions, tutories i assemblees d’aula. Amb elles, el nostre objectiu principal és que l’alumnat i el professorat analitzen, reflexionen i debaten sobre tota mena de temes vinculats amb l’organització, la convivència en el centre i el procés d’ensenyament i aprenentatge.
• Aprenentatge significatiu i cultura del pensament: la metodologia ha de ser oberta, flexible, amb aprenentatge significatiu i un enfocament globalitzador. Es fomenten metodologies actives i varietat de recursos.
• Atenció a la diversitat i inclusió. Som DUA: s’atendrà la diversitat adoptant mesures tant organitzatives com curriculars, que permeten una organització flexible de l’ensenyament, partint d’una avaluació inicial i recollint aquestes mesures de resposta educativa per a la inclusió de l’alumnat.
• Educació en Igualtat i Convivència i Coeducació: es fomentarà l’educació en valors, el respecte a les normes de convivència, les habilitats socials, l’afectivitat i la coeducació, com a mesures per al desenvolupament de la personalitat i integració de l’alumnat a través de l’Acció Tutorial i Mesures per a la promoció i la gestió de la igualtat i convivència, incloent en les nostres programacions i situacions d’aprenentatge diferents temàtiques així com la celebració d’efemèrides.
• Educació emocional: en el nostre centre l’educació emocional és molt important i ha d’integrar-se en l’aprenentatge acadèmic. Això significa que qualsevol ocasió és adequada per a fomentar les competències emocionals en les i els estudiants, a banda de trobar moments per a treballar-les de manera específica i explícita.

INFORMACIÓ SOBRE L’EDUCACIÓ EMOCIONAL DESENVOLUPAT EN EL CENTRE EDUCATIU 

1. MEDIACIÓ ENTRE IGUALS
   Es tracta de la intervenció d’alumnat de 5é i 6é en la mediació de conflictes sorgits entre els seus companys i companyes de Primària. Les mediacions es realitzen principalment en horari d’esbarjo. L’alumnat mediador du uns jupetins identificatius al pati i també es col·loca un panell amb les seues fotos i noms a la porta d’accés al pati. L’equip de mediació es reuneix de manera periòdica per fer el seguiment dels casos i realitzar propostes de millora del funcionament de les parelles de co-mediació i del servei en general. Fins ara s’han resolt de manera satisfactòria tretze mediacions i s’ha dut a terme sensibilització a l’alumnat i el claustre.
2. INTERVENCIÓ EN EDUCACIÓ EMOCIONAL EN XICOTET GRUP
   Aquesta iniciativa és realitzada per l’orientadora del centre, que recopila informació sobre alumnat que mostra dificultats específiques amb la gestió emocional i les relacions socials en les diferents tutories i ha format dos grups on realitza una intervenció ajustada a l’edat i necessitats de l’alumnat, prèvia audiència a les famílies.
3. DISSENY D’UN PROGRAMA D’EDUCACIÓ EMOCIONAL
   L’orientadora i la coordinadora d’Igualtat i Convivència, a partir de diversos materials bibliogràfics, estan elaborant un programa sistematitzat d’educació emocional per a implementar a partir del curs vinent en tota la Primària. Les activitats graduades per curs, junt amb tot el material necessari per a dur-les a terme, estaran ubicades en un lloc comú i accessible a disposició de tot el professorat per a ser realitzades en horari de tutoria i/o com a projectes interdisciplinars.
4. ESPAIS DE CALMA I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES
   S’han ubicat als passadissos de l’edifici de Primària, uns espais dotats d’herba artificial, butaques, pufs… així com llibres de lectura i plantes naturals, on l’alumnat pot acudir autònomament a parlar de manera tranquil·la davant un conflicte, o a relaxar-se en cas de trobar-se en un estat d’alta intensitat emocional. També existeix un racó amb dotació addicional de pilotes antiestrés, tubs sensorials i coixins dins d’un aula on l’alumnat que necessita un suport més especialitzat per a aconseguir la calma o resoldre un conflicte més complexe pot acudir de manera supervisada. Aquests espais estan sent ja utilitzats per l’alumnat amb bons resultats.